Warning: Creating default object from empty value in /opt/info/www/servicios/comunicacion/components/com_k2/models/item.php on line 276
Viernes, 26 de Junio de 2015 09:43

El grado de Enfermer�a ha propiciado un mayor inter�s cient�fico por c�mo se imparte esta titulaci�n

A. M.
Califica este artículo
(2 votos)
Estudiantes del grado de Enfermer�a de la Universidad de C�rdoba Estudiantes del grado de Enfermer�a de la Universidad de C�rdoba

Un trabajo de la UCO observa un incremento en el n�mero de art�culos que abordan materias como las metodolog�as docentes o la preparaci�n de los profesores


Los estudios cient�ficos que abordan c�mo se forman los estudiantes en Enfermer�a se han incrementado desde el paso de Diplomatura a Grado en Espa�a. A esta conclusi�n ha llegado un trabajo de investigaci�n que ha evaluado el alcance que la adopci�n del Espacio Europeo de Educaci�n Superior. Un equipo de las universidades de C�rdoba y Federal de Santa Catalina ha evaluado el crecimiento de estas investigaciones tanto en Espa�a como en Brasil. No obstante, la investigaci�n sobre la formaci�n que se recibe en el t�tulo universitario de Enfermer�a es todav�a insuficiente para los autores del estudio.


�Antes de que existieran los grados de Enfermer�a en Espa�a, la investigaci�n cient�fica estaba m�s vinculada a la inquietud de la propia enfermera que a la formaci�n recibida en la titulaci�n�, relata Mar�a Aurora Rodr�guez Borrego, investigadora de la Universidad de C�rdoba. En ocasiones, para alcanzar niveles de investigaci�n doctoral, los propios enfermeros deb�an optar por l�neas como las de Psicolog�a o Antropolog�a. La diplomatura no daba acceso directo al doctorado. Sin embargo, la situaci�n ha cambiado con el establecimiento del grado universitario en Europa. En Brasil sucedi� algo parecido en 2001.


El equipo de las universidades de C�rdoba y Federal de Santa Catalina ha analizado un total de 737 art�culos cient�ficos de autores brasile�os y espa�oles referidos a c�mo el alumnado recibe su formaci�n en los cursos de Enfermer�a. Los cient�ficos analizaron aspectos como las metodolog�as y modelos de ense�anza empleados; las materias que compon�an el curr�culo; la formaci�n de los docentes en Enfermer�a; la evaluaci�n del impacto de estos estudios; las actitudes, perfiles y otros aspectos del alumnado y la historia de la educaci�n en Enfermer�a. En ambos pa�ses, la producci�n cient�fica analizada presentaba aspectos semejantes.


En su estudio, los investigadores observaron que los trabajos y la producci�n cient�fica en torno a la formaci�n en Enfermer�a han aumentado en los �ltimos a�os. �Tiene que ver con la formaci�n que se recibe por parte del alumnado. Desde la introducci�n del plan de Bolonia, se ha producido un cambio de m�todo docente, dotando a los alumnos con mayores instrumentos para la investigaci�n como el trabajo de fin de grado y estableciendo grupos m�s activos, participativos y cr�ticos�, explica Rodr�guez Borrego.


Marta Lenise, Diana Coelho, Felipe L�pez Hurtado, M� Aurora Rodr�guez Borrego. �Producci�n cient�fica en educaci�n en Enfermer�a en Brasil y Espa�a: un estudio comparativo�. Revista Index de Enfermer�a. Edici�n digital. ISSN: 1699-5988