A lo largo de las sesiones celebradas durante la tarde del s�bado y la ma�ana del domingo se han presentado 65 comunicaciones, la mayor�a de ellas, experimentos y unidades did�cticas que ayudan al profesorado de ense�anza primaria y medias a acercar la ciencia a su alumnado de una manera divertida y divulgativa. Procedentes las ocho provincias andaluzas, la Comunidad Valenciana, Murcia, Galicia, Madrid, Pa�s Vasco, Extremadura, Castilla Le�n, Navarra y Catalu�a, entre los participantes hab�a profesorado de todos los niveles educativos, aunque mayoritariamente de Secundaria y Bachillerato, adem�s de investigadores y divulgadores de algunas UCC+i.
Quince d�as de ciencia
Con el encuentro de divulgadores ha concluido la Semana de la Ciencia de la Universidad de C�rdoba, que ha vuelto a convertir las dos primeras semanas de noviembre en cita obligada con la divulgaci�n cient�fica. Concretamente, en el programa de visitas a los laboratorios cient�ficos de la UCO, que se inici� tras la actividad �Caf� con Ciencia�, han participado 550 escolares de ESO y Bachillerato de diferentes centros de la provincia de C�rdoba. A las cuatro charlas sobre astronom�a y carrera espacial programadas en el ciclo �Mirando al Cielo. Conversaciones en torno al Universo�, por su parte, han asistido 240 personas, mientras medio centenar de lectores acudi� a la cita con el periodista cient�fico Antonio Mart�nez Ron y su �ltimo libro, �El ojo desnudo�, en La Rep�blica de las Letras.
M�s all� de las cifras, en el transcurso de la inauguraci�n de la reuni�n de divulgadores, la vicerrectora de Investigaci�n, Mar�a Teresa Rold�n, valor� muy positivamente la organizaci�n de esta nueva edici�n de la Semana de la Ciencia, incluida en el Plan Anual de Divulgaci�n Cient�fica de la UCO cofinanciado por la Fundaci�n Espa�ola para la Ciencia y la Tecnolog�a (FECYT)-Ministerio de Econom�a, Industria y Competitividad y subray� el compromiso de la UCO con la divulgaci�n, la cultura cient�fica y la promoci�n de las vocaciones investigadoras entre los escolares.
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