Este curso académico 2018/2019 participan 25 maestras y 25 estudiantes del Prácticum III, que se imparte en cuarto curso del Grado de Educación Infantil y su objetivo, como indica el título del proyecto "Aprender la profesión docente de la mano de maestras expertas en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos a través de procesos de investigación-acción colaborativa", financiado por el Vicerrectorado de Posgrado e Innovación Docente de la Universidad de Córdoba, es mejorar la adquisición de competencias profesionales de todas las personas que forman parte de la red, y especialmente del estudiantado que asumirá en el futuro inmediato responsabilidades docentes con la infancia. El carácter innovador de este proyecto reside en:

1. El desarrollo de procesos de investigación-acción colaborativa en y sobre la práctica, lo cual permite un proceso dialéctico entre práctica y teoría a través de reflexiones compartidas.
2. El desarrollo de procesos de documentación pedagógica, que hacen posible seleccionar los momentos más significativos que se producen en el aula y reconstruir la secuencia de aprendizaje, para hacerla pública y repensarla.
3. Las parejas educativas conformadas por la maestra del aula infantil y la estudiante de prácticas, que facilitan una interacción profesional horizontal entre la maestra y la estudiante, lo cual potencia la asunción de responsabilidad y anima a proponer  intervenciones didácticas diseñadas por la estudiante.
4. La inmersión en una metodología de Proyectos de Trabajo que ofrecen la oportunidad de vivir experiencias educativas en aulas participativas, abiertas a la colaboración familiar y donde se escucha y respetan los derechos e intereses de los más pequeños, al estar convencidas y convencidos de que la infancia posee infinidad de capacidades y competencias para crear y no solo para ejecutar las directrices adultas.

La jornada de presentación del proyecto contó con la presencia, por parte del Centro de Profesorado de Córdoba, de su directora Elisa Hidalgo Ruiz y de las asesoras de Educación Infantil Ana López Parra y Beatriz Corpas Martín, mientras que por la Universidad de Córdoba intervinieron la vicerrectora de Políticas Inclusivas y Vida Universitaria, Rosario Mérida Serrano, coordinadora del proyecto junto a la profesora María Elena González Alfaya, la directora de Formación Permanente e Innovación Docente, la profesora Antonia Ramírez García, y la secretaria de la Facultad de Ciencias de la Educación, la profesora María de los Ángeles Olivares García.