La lucha contra el cambio climático hace necesario, entre otras medidas, mejorar la eficiencia energética de los edificios. Una forma de hacerlo es mejorar los niveles de iluminación natural en el interior de los edificios. En este sentido, este trabajo analiza el posible uso de helióstatos como iluminadores naturales en un espacio educativo. Para ello, se ha utilizado un aula del edificio Leonardo da Vinci del Campus de Rabanales de la Universidad de Córdoba (España) y un sistema de iluminación basado en un helióstato polar de un eje a escala 1:15. 1:15. Estos dispositivos han sido expuestos a las mismas irradiancia solar y se han comparado los niveles de iluminancia ambos dispositivos. Se ha comprobado que existe un aumento de los niveles de iluminación natural en el aula recreada que oscilan del 70,40% al 242,58% en comparación con la situación sin iluminadores heliostáticos. Por lo tanto, se puede concluir que los helióstatos pueden desempeñar un papel fundamental para mejorar la eficiencia de los edificios y, por tanto, en la lucha contra el cambio climático.