A pesar de haber sido rechazada en numerosas ocasiones por la comunidad científica de su época y por la universidad en sus intentos por ejercer la docencia, el trabajo de Emmy Noether ha trascendido hasta la actualidad y aún hoy día sigue recibiendo reconocimientos.
En este caso, han sido el alumnado y el personal del Grado de Física de la Universidad de Córdoba los encargados de reconocer las aportaciones de esta matemática. Noether ha conseguido un 32,8% de los votos en el concurso ‘Mi física favorita’ organizado por un grupo de docentes del Departamento de Física de la UCO.
Además de reconocer el aporte a la física de la creadora del ‘teorema de Noether’, en el concurso se ha otorgado un segundo premio a la carrera de la astrónoma Vera Rubin, con un 20,6% de los votos y un tercero al trabajo de la física Lise Meitner, con un porcentaje del 16,8%.
Los resultados de la campaña electoral, llevada a cabo por los estudiantes del cuarto curso del Grado de Física, se han dado a conocer en la gala celebrada durante la mañana de hoy en el Campus de Rabanales.
Hipatia de Alejandría, Chien Shiung Wu y Marie Curie han sido las otras tres científicas finalistas en un concurso que se ha caracterizado por una activa participación tanto por la vía presencial a través del voto en urnas, como por la vía virtual a través de una campaña en redes sociales, en la que también se ha reafirmado a Emmy Noether como la física favorita del certamen.
Este concurso, coordinado por los profesores José Manuel Alcaraz Pelegrina, Cristina Yubero Serrano y Antonio Jesús Sarsa Rubio, sigue la senda de “Miss Ecuación 2016”, que fue celebrado el año anterior con el objetivo de elegir a la ecuación más bella.
Este tipo de actividades, además de incidir en los objetivos propios de la divulgación científica, se centran en dar visibilidad al trabajo de la mujer en la ciencia y, en concreto, en el campo de la Física. Mediante la divulgación de la imagen de la mujer científica es más fácil establecer referentes femeninos y promocionar las vocaciones científicas en las niñas.