Desde la asignatura de Planificación e Innovación en Educación Primaria, se ha llevado a cabo la práctica “El taller como estrategia metodológica en el Grado en Educación Primaria”.  

Un año más desde la asignatura de Planificación e Innovación en Educación Primaria, bajo la dirección de la docente Dª Rafaela Mª Herrero Martínez, los estudiantes de 2º curso de Educación Primaria diseñan recursos educativos para ejecutar tareas a través de los talleres como estrategia metodológica. La experiencia es enriquecedora y a la vez didáctica ya que se nos hace participes de la contextualización histórica de los modelos pedagógicos en la actualidad.

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