Instituto de Estudios de Posgrado

Plan de Estudios y Profesorado

Plan de Estudios

Asignaturas / Guías Docentes

- Complementos formativos

- Materias Obligatorias

- Especialidad

- Prácticas Externas

- Trabajo Fin de Máster

* Cada especialidad tiene un cupo máximo de matriculación de 3 estudiantes

• Cada estudiante deberá matricularse solo en una especialidad y en las tres asignaturas asociadas a la misma.
• Habrá un número clausus de 3 estudiantes por especialidad en cada universidad.
• La impartición de las especialidades se desarrollará de forma on-line síncrona.

Profesorado

Profesores coordinadores: Enlace

Más información del profesorado: Enlace

Información al Estudiante

Información General

• Enlace

Información Específica

Se trata de un Máster presencial que desarrolla un modelo formativo teórico-práctico basado en la teleformación (presencial y on-line síncrona) en la que estudiantes de las diferentes sedes universitarias interactúan presencialmente con su grupo de referencia (10 estudiantes por sede) y simultáneamente, en modo síncrono, con el estudiantado de las otras 7 sedes y sus correspondientes docentes.

Dado el carácter interuniversitario, las clases se imparten de forma presencial en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología de la Universidad de Córdoba mediante teledocencia, cuya asistencia es obligatoria.

El Máster se imparte en horario de tarde de lunes a jueves de 16.00 a 20.30 horas.

En el caso de la impartición de las asignaturas optativas, con el fin de ser sostenibles y eficientes en la gestión de espacios, se procederá a impartirlas también virtualmente de forma síncrona; esto es, hacerlo en las mismas condiciones y con los mismos protocolos que la docencia de las materias obligatorias, pero con la diferencia de que docente y estudiantado no tendrán que estar presencialmente en el aula.

Horarios y Aulas

Horarios

• Calenadrio/Horario 2024-2025
• Calendario/Horario 2023-2024 (a fecha 28 septiembre)

Reserva de aulas

Objetivos y Competencias

Objetivos

Los objetivos formativos del Título son los siguientes:

• Analizar modelos y estrategias de formación dirigidas a la intervención educativo-ambiental.
• Comprender y asumir la necesidad de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad (en adelante EAS), desde un punto de vista transdisciplinar, como un instrumento para la sostenibilidad.
• Promover la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias de EAS en recién graduados o en profesionales en activo ofreciendo una oportunidad de desarrollo profesional y actualización especializada a nivel de máster.
• Aplicar criterios e instrumentos para el diseño, desarrollo, aplicación y evaluación de programas para la EAS en contextos formales y no formales, en el marco de organizaciones públicas y privadas.
• Proporcionar una formación básica en tareas de innovación, emprendimiento e investigación en EAS.
• Posibilitar la gestión, coordinación y movilización de recursos humanos, ambientales y materiales (documentales, textuales, audiovisuales y multimedia) para EAS.
• Permitir la continuidad del desarrollo de carrera investigadora facilitando la incorporación a programas de doctorado con líneas afines que hagan posible realizar una tesis doctoral.

Los objetivos formativos de las especialidades son:

Competencias básicas del título

• CB6 – Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 – Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 – Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 – Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 – Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Resultados de aprendizaje

Estructuras

Estructuras Organizativas

Seguimiento e Indicadores

Normativa

Normativa

•  Enlace

Prácticas y Movilidad

 La asignatura de Prácticas externas, de 10 créditos y una dedicación en la entidad de prácticas por parte del estudiantado de 175 horas, constituye un elemento básico de la trayectoria formativa contemplada en el máster, que trata de acercar al estudiantado al campo profesional y al ámbito investigador. Para ello, las prácticas se realizan en entidades que desarrollan tareas relacionadas con la educación ambiental y sostenibilidad y con las que se tiene acuerdo establecido.

El máster posee convenios con distintas empresas e instituciones para la realización de las prácticas y se pueden realizar nuevos convenios.

• E. M. Saneamientos de Córdoba S. A.
• EDUCANATURA: Asociación medioambiental educando por la naturaleza
• Fundación Bosco global
• Asociación educativa Barbiana
• Instituto municipal de gestión medioambiental Real jardín botánico de  Córdoba
• Fundación diocesana Santos Mártires
• ACOPINB
• ZUMAYA. Ambiente creativo
• Ecologistas en Acción
• Justicia Alimentaria

Además, el estudiantado puede realizar prácticas extracurriculares, en algunos casos remuneradas (que no podrán solapar con las prácticas curriculares).

• Enlace prácticas extracurriculares Idep
• Enlace FUNDECOR

Respecto a la movilidad, la Oficina de Relaciones Internacionales de la UCO ofrece información al respecto:

• Movilidad Máster

La organización de la movilidad en la Universidad de Córdoba se encuentra recogida en el Capítulo III y IV del Reglamento 4/2022, de Consejo de Gobierno, en sesión ordinaria de 25 de febrero de 2022, sobre Movilidad Nacional e Internacional de Estudiantes de la Universidad de Córdoba.

Trabajo Fin de Máster

Trabajo Fin de Máster

 Tal y como se indica en la Memoria de Verificación del título el TFM es una asignatura de 10 créditos y una dedicación por parte del estudiantado de 250 horas, cuyos resultados de aprendizaje y directrices básicas quedan explicadas en su Guía Docente.

Conforme a la normativa de la UCO, la matriculación en esta asignatura dará derecho a dos convocatorias de evaluación por curso académico. Estas convocatorias, se realizarán en junio/julio y en septiembre. Para alumnado de segunda matrícula, existe además la convocatoria extraordinaria de finalización de estudios (diciembre-enero) y el procedimiento mediante solicitud de adelanto de convocatoria de TFM por finalización de estudios (durante todo el curso académico, con la aprobación del CAM).

Actividades Formativas

Cada curso académico se realizan distintas actividades formativas específicas para el estudiantado del Máster.

• Jornada inaugural del Máster en Educación Ambiental para la sostenibilidad (un día de forma presencial todas las sedes en un lugar concreto de Andalucía).
• Curso de Orientación Académica y Profesional para estudiantes de posgrado (virtual).
• Seminario en espacios naturales o antrópicos (una salida de un día de todas las sedes en un lugar concreto de Andalucía).
• Seminario final proyectos ABP (un fin de semana todas las sedes en un lugar concreto de Andalucía).