El grupo de investigación Educación, Diversidad y Sociedad del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (referencia SEJ-477) nació en el año 2007 con la finalidad de cohesionar a los investigadores e investigadoras del Departamento de Educación de la Universidad de Córdoba, hasta entonces dispersos en grupos con sede en otros departamentos o incluso en otras universidades. Una vez alcanzada esta meta y conforme hemos ido creciendo profesionalmente, el colectivo se ha ido dividiendo en grupos más específicos, siendo cinco los que actualmente tienen su sede en el Departamento de Educación. Entre ellos se sigue encontrando Educación, Diversidad y Sociedad que, en su composición actual, se halla integrado por 13 miembros con trayectorias investigadoras de distintos grados de consolidación, que trabajan en torno a un número reducido de líneas de investigación, recibiendo una mayor atención la de diversidad e inclusión social, cultural y educativa, asociada a la misma denominación del grupo. Los ámbitos de transferencia e impacto de nuestras actividades son todos aquellos en los que las personas nos desarrollamos y aprendemos, y el fin último de nuestros procesos de generación de conocimiento es avanzar en sostenibilidad social, reduciendo los prejuicios y conflictos intergrupales, y apreciando la diversidad, los derechos de todas las personas, la paz, la equidad y la justicia social.
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Diversidad e inclusión social, cultural y educativa
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Currículum, orientación e innovación
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Profesionalización docente
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José Luis Álvarez Castillo (Coor.)
Diversidad e inclusión social, cultural y educativa - Profesionalización docente -
Alfonso Pontes Pedrajas
Profesionalización docente - Currículum, orientación e innovación -
María García-Cano Torrico
Diversidad e inclusión social, cultural y educativa - Profesionalización docente - Currículum, orientación e innovación -
Carmen Gil del Pino
Diversidad e inclusión social, cultural y educativa - Profesionalización docente -
Carmen Corpas Reina
Currículum, orientación e innovación
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