La obra colectiva es un trabajo realizado en el marco de la asignatura “La expresión artística en la intervención socioeducativa” y al amparo del proyecto de innovación “INCOIN: la alineación de los ODS de Educación de calidad, ciudades y comunidades sostenibles y la reducción de las desigualdades con la intervención socioeducativa”, dentro del Plan de Innovación y Buenas Prácticas Docentes de la Universidad de Córdoba (Convocatoria 2022-2023).
La obra surge de la reflexión del papel de la Educación Social en la reducción de las desigualdades y, haciendo eco de las palabras del alumnado, “ha querido reflejar nuestro compromiso e implicación por una sociedad mejor, más justa, equitativa y en la que se reduzcan o erradiquen cualquier tipo de desigualdades. Por este motivo, se decidió la división del mural en dos realidades distintas, de manera que fuese visible el contraste entre ellas”.
Por otro lado, su ejecución ha conllevado diversos beneficios formativos para el alumnado, entre los que se destacan la adquisición de competencias artísticas, la movilización de habilidades sociales, el enriquecimiento colectivo y las competencias para trabajar en equipo, siendo estos aspectos claves para el desempeño profesional.
El trabajo ha sido posible gracias al apoyo del departamento de Didácticas Específicas, la Facultad de Ciencias de la Educación y la Asociación ArtyArt, encargada de guiar el diseño y la realización de la obra.
Imagen del mural.
Los estudiantes y artistas de la obra, Ángel González Mendoza y Marta Herruzo Carmona, en representación de sus compañeros y compañeras, han presentado el trabajo realizado y han señalado la importancia del arte como vía trasformadora de la sociedad. Del mismo modo han señalado las dificultades y alegrías de haber compuesto este inmenso mural, compuesto por 20 paneles independientes, de forma colaborativa, desde el diseño hasta la concreción artística.
Al acto asistieron, como se ha señalado, la secana de la Facultad, el vicedecano de Estudiantes, Cultura y Calidad, el director del Departamento de Didácticas Específicas, el coordinador del Grado de Educación Social, los docentes implicados en el mismo -Eloísa Reche Urbano, Ignacio González López y Belén Quintero Ordoñez- y el estudiantado de la asignatura, junto con otros docentes y estudiantes de la facultad.