El trabajo ganador, desarrollado por Patricia Arnáiz y por Pilar Couto-Cantero, titulado "Percepciones sobre las competencias intercultural y plurilingüe en estudiantes de 2º de Bachillerato en España", analiza cómo los programas bilingües en la educación secundaria contribuyen al desarrollo de competencias interculturales y plurilingües. Este estudio destaca que los estudiantes que reciben educación bilingüe muestran una mayor sensibilidad hacia otras culturas y una percepción positiva de sus habilidades lingüísticas.
Otro de los capítulos destacados es el de María Rosa Nuño Gutiérrez, titulado "Mujeres en el telar: trenzando vidas, urdiendo memorias e identidad", el cual se centra en el papel de las mujeres purhépechas de Michoacán, México, en la preservación de su identidad cultural a través del tejido. Este capítulo analiza cómo estas mujeres, mediante su arte textil, desafían las estructuras de discriminación por razones de género y etnia, logrando una mayor autonomía y reconocimiento.
Por último, se incluye un análisis de las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) en España, un modelo que busca integrar a los alumnos inmigrantes en el sistema educativo a través del aprendizaje del idioma. El estudio revela que, a pesar de sus buenas intenciones, estas aulas pueden reforzar dinámicas de segregación.
En conjunto, esta obra tiene como objetivo perpetuar el legado y el magisterio del profesor Luis Rodríguez en el ámbito de la interculturalidad, resaltando uno de los valores esenciales de la ciudad de Córdoba, la convivencia entre lenguas y culturas a lo largo de la historia. Los premios se entregarán el jueves 10 de octubre en el marco del VI Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género (CIEIG).